• Dybdelæring i statistikk og sannsynlighet
• Master i matematikkdidaktikk
• Matematisk tenking på småtrinnet
• Modellering
• Tegning som strategi
• Alltid, aldri eller noen ganger
• Batterier, mobiltelefoner, dalmatinere og vannmeloner
• Spill – utvikling av tidlig tallforståelse
• Begynneropplæringen
• Sannsynlighetsregning og statistisk metodelære
• Rom for matematikk – i barnehagen
• Froskehopp. Algebra
• Barn, matematikk og språk
• Arkitektprosjektet. Areal, volum og rutenett.
• Matematikk med mening – mening for alle
• Matematikksamtaler. Undervisning og læring – analytiske perspektiv
• Matematikklæring for fremtida
• Matematiske horisonter 1
• Visuelle perspektiv, Tallteori
• I tallenes verden
• Matematiske byggesteiner. Metamatematikk for lærerutdanningen
• Matematiske tenkemåter. Metamatematikk for lærerutdanningen
• I tallkongruensenes verden
• Kultur og matematikk / Kultuvra ja matematihkka
• Læringssamtalen i matematikkfagets praksis, bok 1
• Læringssamtalen i matematikkfagets praksis, bok 2
• Å lære algebraisk tenkning
• Det matematiske barnet
• Læringsfellesskap i matematikk / Learning Communities i Mathematics
• Begynneropplæring og tilpassa undervisning
• Matematiske sammenhenger: Algebra og funksjonslære
• Matematiske sammenhenger: Geometri
• Matematiske sammenhenger: Tallære
• Tenk kreativt 1 og 2
• Tenk kreativt 1 og 2 (nynorsk utgåve)
• Visuelle perspektiv: Avbildninger og symmetri
• Eksperimentering med matematikk
• De små teller også

Tenk kreativt 1 og 2

Forfatter: Ingrid Olsson
Oversatt av: Mona Røsseland

200 små grubliser eller «tankestrekkere» med illustrasjon.

Eksempel: 3 barn gynger på husken i lekeparken. Dobbelt så mange spiller fotball. 4 barn kjører karusell og like mange står å dytter i karusellen. Hvor mange barn er der i lekeparken?

Kopieringsoriginaler
Pris: 465,– per hefte

Bestilles på ordre@fagbokforlaget.no.